2014-01-01から1年間の記事一覧

選択授業「チーム・組織を考える」19

【チーム・組織を考える19回目20141119】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」19回目。 2学期9回目の授業です。 ゲストと作る場の5回目! 今回のゲストは、杉並区を中心に地域貢献に尽力する一般社団法人ISPの山ノ内凛太郎さん。 また…

選択授業「チーム・組織を考える」17・18

【チーム・組織を考える17回目20141105・18回目20141112】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」17・18回目。 2学期7・8回目の授業です。 ゲストと作る場の3・4回目! 今回のゲストは、専修大学経営学部福原ゼミと間嶋ゼミの3年生を中心…

選択授業「チーム・組織を考える」16

【チーム・組織を考える16回目20141015】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」16回目。 2学期6回目の授業です。 ゲストと作る場の2回目! 今回のゲストは、山田純平さん(アサヒビール勤務:本校卒業生)。 4年連続のご講演でした。 …

選択授業「チーム・組織を考える」15

【チーム・組織を考える15回目20141008】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」15回目。 2学期5回目の授業です。 ゲストと作る場の1回目! 今回のゲストファシリテーターは、朝枝晴美さん(杉並区社会福祉協議会)。 今回のプログラムは…

選択授業「チーム・組織を考える」14

【チーム・組織を考える14回目20140924】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」14回目。 2学期4回目の授業です。 今回のプログラムは以下の通りです。 13:25〜13:35 アクティビティ(アイスブレイク)【F:生徒】 13:35〜13:40 アクティ…

選択授業「チーム・組織を考える」13

【チーム・組織を考える13回目20140917】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」13回目。 2学期3回目の授業です。 今回のプログラムは以下の通りです。 13:25〜13:35 アクティビティ(アイスブレイク)【F:生徒】 13:35〜13:45 本日の話し…

選択授業「チーム・組織を考える」12

【チーム・組織を考える12回目20140910】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」12回目。 2学期2回目の授業です。 今回のプログラムは以下の通りです。 13:25〜13:45 アクティビティ(アイスブレイク)【F:中原】 13:45〜13:50 アクティ…

選択授業「チーム・組織を考える」11

【チーム・組織を考える11回目20140903】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」11回目。 2学期最初の授業です。 1学期は、本授業一期生の小原美里さん(専修大学経営学部3年生)がファシリテーターとして参加してくれました。 2学期は…

日本史補習最新情報【8/27】

日本史補習最新情報【8/27】 <勤務校(専修大学附属高等学校)3年受験日本史補習情報!> 1.7/16(水)《【終了】:3B教室》 …「日米修好通商条約」「廃藩置県(の詔)」「政体書」の史料問題(私大過去問)の演習&解説 2.7/17(木)14:30〜16:00頃《…

日本史補習最新情報【8/26】

日本史補習最新情報【8/26】 <勤務校(専修大学附属高等学校)3年受験日本史補習情報!> 1.7/16(水)《【終了】:3B教室》 …「日米修好通商条約」「廃藩置県(の詔)」「政体書」の史料問題(私大過去問)の演習&解説 2.7/17(木)14:30〜16:00頃《…

日本史補習最新情報【8/25】

日本史補習最新情報【8/25】 <勤務校(専修大学附属高等学校)3年受験日本史補習情報!> 1.7/16(水)《【終了】:3B教室》 …「日米修好通商条約」「廃藩置県(の詔)」「政体書」の史料問題(私大過去問)の演習&解説 2.7/17(木)14:30〜16:00頃《…

日本史補習最新情報【8/16】

日本史補習最新情報【8/16】 <勤務校(専修大学附属高等学校)3年受験日本史補習情報!> 1.7/16(水)《【終了】:3B教室》 …「日米修好通商条約」「廃藩置県(の詔)」「政体書」の史料問題(私大過去問)の演習&解説 2.7/17(木)14:30〜16:00頃《…

日本史補習最新情報【8/6】

日本史補習最新情報【8/6】 <勤務校(専修大学附属高等学校)3年受験日本史補習情報!> 1.7/16(水)《【終了】:3B教室》 …「日米修好通商条約」「廃藩置県(の詔)」「政体書」の史料問題(私大過去問)の演習&解説 2.7/17(木)14:30〜16:00頃《…

日本史補習最新情報【8/4】

日本史補習最新情報【8/4】 <勤務校(専修大学附属高等学校)3年受験日本史補習情報!> 1.7/16(水)《【終了】:3B教室》 …「日米修好通商条約」「廃藩置県(の詔)」「政体書」の史料問題(私大過去問)の演習&解説 2.7/17(木)14:30〜16:00頃《…

日本史補習最新情報【7/16】

日本史補習最新情報【7/16】 <勤務校(専修大学附属高等学校)3年受験日本史補習情報!> 1.7/16(水)《終了:3B教室》 …「日米修好通商条約」「廃藩置県(の詔)」「政体書」の史料問題(私大過去問)の演習&解説 2.7/17(木)14:30〜16:00頃《終了…

選択授業「チーム・組織を考える」10

【チーム・組織を考える10回目20140702】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」10回目。 今回のプログラムは以下の通りです。 1.生徒によるアクティビティ(アイスブレイク)運営1 2.「アクティビティ分析ワークシート」記入→シェアリ…

14.大日本帝国憲法の成立

【14.大日本帝国憲法の成立】 <本日の問い> 「大日本帝国憲法などが示す日本の方針・考え方は?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ◎自由民権運動をきっかけに… →漸次立憲政体樹立の詔、国会開設の…

選択授業「チーム・組織を考える」9

【チーム・組織を考える9回目20140625】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」9回目。 今回も運営メンバーの小原さんが参加。 今回のプログラムは以下の通りです。 1.生徒によるアクティビティ(アイスブレイク)運営1 2.「アクティ…

13.松方財政と秩父事件

【13.松方財政と秩父事件】 <本日の問い> 「松方財政(松方デフレ)は自由民権運動にどのような影響を与えたか?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ◎自由民権運動:国会開設・憲法制定をめざす! →…

選択授業「チーム・組織を考える」8

【チーム・組織を考える8回目20140618】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」8回目。 今回も運営メンバーの小原さんが参加。 今回のプログラムは以下の通りです。 1.生徒によるアクティビティ(アイスブレイク)運営1 2.「アクティ…

12.私擬憲法と政党の結成

【12.私擬憲法と政党の結成】 <本日の問い> 「1881・82年、国会開設・憲法制定に向けて政府と民権派はどのような動きをしたか?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ※専大進学コース:この単元は、一…

11.民権思想と国会開設運動

【11.民権思想と国会開設運動】 <本日の問い> 「1870年代、板垣退助・西郷隆盛の動きは?自由民権運動がめざしたものは?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ※専大進学コース:この単元は、教育実習…

10.新政府の近隣外交

【10.新政府の近隣外交】 <本日の問い> 「明治新政府が行った外交政策の意味とは?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ※専大進学コース:この単元は、教育実習生が担当。ここに書いた<本日の問い>…

選択授業「チーム・組織を考える」7

【チーム・組織を考える7回目20140611】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」7回目。 今回も運営メンバーの小原さんが参加。 今回のプログラムは以下の通りです。 1.生徒によるアクティビティ(アイスブレイク)運営 2.「アクティビ…

9.地租改正と富国強兵

【9.地租改正と富国強兵】 <本日の問い> 「明治新政府が「富国強兵」のために実施したことは?民衆の反応は?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ※専大進学コース:この単元は、教育実習生が担当。こ…

8.文明開化と復古

【8.文明開化と復古】 <本日の問い> 「明治新政府が行った「文明開化」がめざしたものは?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ◎士農工商から四民平等へ→戸籍作成 ※えた(かわた)・非人は身分解放令…

選択授業「チーム・組織を考える」6

【チーム・組織を考える6回目20140528】 勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」6回目。 今回も運営メンバーの小原さんが参加。 今回のプログラムは以下の通りです。 1.趣旨説明(KP法)・本日の問い「チーム作りを意識した「場」って?…

7.明治維新と新政府の成立

【7.明治維新と新政府の成立】 <本日の問い> 「明治新政府が行った“破壊”と“建設”とは?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ◎江戸幕府体制の“破壊” …戊辰戦争、版籍奉還→廃藩置県 など ◎天皇中心・政…

6.尊王攘夷から倒幕へ

【6.尊王攘夷から倒幕へ】 <本日の問い> 「1860年代、薩摩藩・長州藩や民衆が江戸幕府滅亡に与えた影響とは?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 幕府と薩摩藩の「公武合体」論の違い。 薩摩藩の「尊…

5.開国と社会の変動

【5.開国と社会の変動】 <本日の問い> 「1850年代、「開国」(和親条約・修好通商条約)が日本に与えた影響とは?」 勤務校(専修大学附属高等学校)の日本史の授業で使用した説明用(KP法)シートです。 ペリー来航と日米和親条約(+オランダ・イギリ…