選択授業「チーム・組織を考える」１９ - ミナガワマサキ（皆川雅樹）の記すこと〜日本史×アクティブラーニング×ファシリテーション〜

【チーム・組織を考える19回目20141119】
勤務校で担当している選択授業「チーム・組織を考える」19回目。
２学期９回目の授業です。
ゲストと作る場の５回目！
今回のゲストは、杉並区を中心に地域貢献に尽力する一般社団法人ISPの山ノ内凛太郎さん。
また、同僚が担当する選択授業「KOTOBA」の生徒たち19名も参加し、合計46名が参加。
内容は以下の通りです。
※一般社団法人ISPホームページより
（http://i-suginami-project.org/pgshuzai.html）
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2014年11月19日（水）“ことば”について、対話しよう
主催：専修大学附属高等学校皆川雅樹先生
「“幸せ”をテーマにワークを実施して欲しい」「“ことば”を研究している授業と合同で実施したい」という要望に対して、“幸せ”である気持ちを端的に表現した“ことば”＝“ありがとう”という言葉に向き合う授業を提案しました。
◆目的：「“ことば”と様々な側面から向き合い、自分のことば選びについて考えるきっかけづくりをしよう」
◆時間：１３：２５〜１５：１５（１時間５０分・途中休憩１０分）
◆参加人数：４６名
（１）おもてなしアイスブレイク《ペア・フルーツバスケット》
高校生が実施してくれました。
（２）エチケットの共有
「気持ちのいい雰囲気づくりから、全てが始まります」「違いを楽しみ、受け入れましょう」「否定することばは、使わないようにしましょう」の３つを共有。
（３）グループワーク
?最近、どんな出来事に「ありがとう」を感じましたか？「ありがとう」を伝えましたか？→エピソードを１つA４の紙に記入してもらう。その後、グループ内で発表し合う。
?今、発表した「ありがとう」を文字で表すとどのように描きますか？→先ほどのエピソードを意識し、色・字体・形式・言語にこだわって描いてもらう。その後、グループ内でこだわりを共有する。
?今、書いた「ありがとう」をどのように読みますか？→グループメンバー全員の“ありがとう”の読み方を、みんなで話し合いながら決める。
（４）全体発表
・順番にエピソードと“ありがとう”を読み上げてもらい、それぞれの違いを聴き合う。
（５）振り返り
ふせんに、本日の感想や“ことば”についての気付きを記入し、ホワイトボードに貼る。その後、それを元に１人１人にお話してもらう。
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山ノ内凛太郎さん、サポーター役の山本晃史さん、すてきな場を作っていただき、ありがとうございました！！！