２学期の皆川の日本史授業８

【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：元寇後の東アジアにはどんな交流がみられたか】

＜授業展開＞
１．「本日の問い」を板書→記入、本日の授業の趣旨説明［5分］
２．看図アプローチ（『倭寇図巻』倭寇vs明軍）［10分］
３．講義（KP法）［5分］
４．本日の基礎事項・関連事項をテキスト（教科書は小難しいのでプリント配付）から拾い出し・対話・思考＆スモールな問い２つを思考し答える→スモールな問い２つをグループで共有［20分］
５．試験→振り返り＆質より量シート記入［10分以上］

５．の時間に簡単な確認試験（一問一答・○×・問い作り）を入れました。
そのため、「質より量シート」の記入時間が少なくなり、チャイムが鳴っても一人も提出できず…しかし、誰一人文句は言わず（笑）。
今日から教職志望の大学生１名が毎週土曜日、授業見学に来ます。
彼は、私の授業を数年前に経験していましたが、あまりの変わりようにただただ驚いていました。さて、彼にどのような学びが生まれるのか？私にとっても学びが生まれそうです。