２学期の皆川の日本史授業７

【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：室町幕府はどのようにして安定したのか】

＜授業展開＞
１．「本日の問い」を板書→記入、本日の授業の趣旨説明［5分］
２．看図アプローチ（『洛中洛外図屏風上杉本』花の御所）［10分］
３．講義（KP法）［5分］
４．本日の基礎事項・関連事項をテキスト（教科書は小難しいのでプリント配付）から拾い出し・対話・思考＆スモールな問い２つを思考し答える→スモールな問い２つをグループで共有［20分］
５．振り返り＆質より量シート記入［10分以上］

懸案の４．の時間の使い方は、少し工夫してみました。
いままでよりも思考をうながすことができましたが、
生徒たちは授業に関係なくお疲れモード感がプンプン…。
「質より量シート」のスペースはA4用紙１枚程度にしたのは効果的に働き、内容の質も悪くはなく書けている生徒が多かったです。