2015・選択授業「チーム・組織を考える」４

【チーム・組織を考える４回目20150520】
勤務校で担当している高校３年生向け選択授業「チーム・組織を考える」４回目。
今回のプログラムは以下の通りです。
１．趣旨説明
２．アクティビティ当番
３．アクションラーニング（質問会議）に関わるショートレクチャー「沈黙」
４．アクションラーニングセッション実践
５．次回のコーチと問題提示者決め
６．振り返り＆“質より量”シート記入→担当者との問答
＊アクティビティ当番は、授業の最初の15分でアクティビティを企画・運営。今回は質問ゲームと題し、たくさん質問し合うゲーム。アクションラーニングともつながるものでした。
＊アクションラーニングに関わるショートレクチャーは、本授業出身者で専修大学経営学部（２年）の中原さんが担当。テーマは「沈黙」。沈黙のプラスの意味についてコンパクトに解説。生徒たちも納得しておりました。
＊アクションラーニングは、今回からコーチも問題提示者もすべて生徒が担当。
＊「振り返り＆“質より量”シート」には、こんな記載（一部抜粋）がありました。
「問題提示者の課題に対して、班員全員が真剣に考え、意見交換ができた。意見交換ができると、その意見を全員で共有してまた考え、新しい意見を出していくという良い形ができた。また、コーチの進行具合も良く、話し合っている人々は質問しやすかった。そして、何より問題提示者が自分なりの答えを導き出せて良かった。」
「私は基本的にあまり自分の意見を言うことが好きではないので、沈黙があってもいいかなと思いました。でも、他の人の意見を聞いて、「なるほど！」と思うこともいくつかあったので楽しかったです。」
「たくさん問題提示者に質問ができたが、自分の意見をいうのがまだ苦手で、うまくまとめてわかりやすく伝えることができないので、そこを改善していきたい。次は、相手の目を見て話すことを意識したいと思う。」
次回（5/27）以降も「アクションラーニング（質問会議）」を実施します。次回もアクションラーニングは、生徒たちがコーチを担当します！
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