ガイダンス

勤務校（某大学付属高校）における高校３年生の３学期の授業がはじまりました。
私の担当は文学部地理学科・史学科です。
今日はガイダンスということで、①授業における取り組みの柱についての説明、②今後の予定についての説明、③クラス内の役割分担と班分け、④「地理学科・史学科に関するアンケート」などを行いました。
まず、取り組みの柱と予定は、以下の通りです。詳細はその都度、公開していきます。

○プレゼン大会【2/15・2/16】…テーマ「川崎の地理と歴史」
○プレゼン大会準備
○自己紹介―「自分」史報告【1/12・1/13】
○フィールドワーク（靖国神社、神田神保町、川崎市市民ミュージアム、横浜市歴史博物館）
○講演会（５名＋１グループ）→かなり充実した講演者です。
○地理学・歴史学に関わる基礎講義・実践

次に、アンケートですが、以下のような項目を掲げました。

１．「地理学」の印象・イメージを具体的に書いてください。
２．「歴史学」の印象・イメージを具体的に書いてください。
３．「地理学」と「歴史学」との違いはどこにあると思いますか？
４．「地理学」の勉強をすることにより、どのような意味がある／ないと思いますか？
５．「歴史学」の勉強をすることにより、どのような意味がある／ないと思いますか？
６．「考古学」の印象・イメージを具体的に書いてください。
７．中学・高校の「地理（的なもの）」の授業で一番印象に残っている内容は何ですか？
８．中学・高校の「歴史（的なもの）」の授業で一番印象に残っている内容は何ですか？
９．「世界」と聞いて何をイメージしますか？
10．「グローバリゼーション」「グローバル」等、最近よく聞きますが、このような視点に立つとはどのようなことだと思いますか？
11．「アジア」とは何だと思いますか？何をイメージしますか？
12．「東アジア」とは何だと思いますか？何をイメージしますか？
13．「日本」とは何だと思いますか？何をイメージしますか？
14．「国際的」とはどのようなことだと思いますか？具体例を出して答えてください。
15．「歴史」もしくは「地理」（志望学科）とあなたはどのような関係にあると思いますか？その理由も答えて下さい。※まったく関係ないと思う場合は、その理由も答えてください。
など

まだ、集計はしていませんが、「考古学」は化石を扱う学問というのが多く見えました。私が行う講義では、地理学・歴史学の大枠と「アジア」「東アジア」「日本」というとらえ方について、地理学・歴史学双方の見地から見ていき、生徒たちと考えていきたいと思っています。