【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：室町幕府はどのようにして安定したのか】 ＜授業展開＞ １．「本日の問い」を板書→記入、本日の授業の趣旨説明［5分］ ２．看図アプローチ（『洛中洛外図屏風上杉本』花の御所）［10分］ ３．講義（KP法）［5分］…

【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：鎌倉幕府はなぜ滅亡したのか／なぜ建武政権は崩れ、内乱が長引いたのか】 ＜授業展開＞ １．「本日の問い」を板書→記入、本日の授業の趣旨説明［5分］ ２．看図アプローチ（『融通念仏縁起絵巻』異類異形）［10分…

【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：なぜ「質より量」で書くのか？】 「戦争」「平和」「お金」を概念的に思考したこれまでの授業を前提に、鎌倉時代後半（蒙古襲来後）の内容に入っていたはずが、文化祭明け一発目の授業ということで、ちょっとした…

【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：鎌倉時代のお金事情とは？／商業とは？】 「戦争」「平和」「お金」を概念的に思考したこれまでの授業を前提に、鎌倉時代後半（蒙古襲来後）の内容に入りました。 ＜授業展開＞ １．「本日の問い」を板書→記入、…

【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：「お金」とは？】 ２学期初回の「戦争」「平和」への問いかけに続き、「お金」についての授業。 ＜授業展開＞ １．「本日の問い」を板書→記入、本日の授業の趣旨説明［5分］ ２．映画『もののけ姫』の「市」のシ…

【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：「平和」とは？】 ２学期初回の「戦争」への問いかけに続き、「平和」についての授業。 ＜授業展開＞ １．「本日の問い」を板書→記入［5分］ ２．本日の授業の趣旨説明［5分］ ３．看図アプローチ（ピカソの絵）…

【２学期の皆川の日本史（専大推薦コース）：「戦争」は避けられるのか？】 ２学期初回の授業。 いきなりフル回転で授業したら、生徒も私もヘトヘト(^_^; ＜授業展開＞ １．「本日の問い」を板書→記入［5分］ ２．授業の目的・「参加の心得」の確認［10分］ …